沒再批評就好，能就入學習别朝狀态吧。

而蘇景本則相當滿朝，然後宋到流稀處，确定沒觀察，蘇景聲賊似得開。

“好兄弟就告訴吧……”

“嗯？”麼沒頭沒尾來這麼句話，宋理解，但配。

“麼，說，都告訴。”

“們剛剛麼麼活躍，陛會排們事嗎？麼語，告訴吧，也表現得積極，但真事，幹活純拖累。”

蘇景對自己能力解太透徹，現這個秘書部門待着就挺好，理文書，傳達消息，事兒還能同僚卦，遇到事兒司願抗。

很符這種清澈愚蠢且沒進男學。

“額……”宋開始困惑，難綁定神器，需個奇妙腦子嗎？

“其實很能力，事話，也比任何差。”

嗯？

蘇景聽着好友慰，愣，接着就到好友急匆匆背。

回急着處理公務嗎？

算。

蘇景也準備回，最活穩來後，個法。

“麼？們這邊能能裝個打印機？”章得象些就裡，“打印機麼？”

“嗯，印刷！們已經印刷鋪嗎面，但覺得，樞密院這樣秘書崗，需屬于自己打印機！”

蘇景着章得象，驚肉，期待着自己事兒被老同。

嗯？麼副慌慌張張樣子？

章得象，“會裡孩啟蒙，從這裡帶東回吧？”

【當然！】

句話給蘇景逼聲來，緒也相當激動。

“，就解解，段時間聽說個印刷很，就真。”蘇景嘴委屈巴巴，裡活潑太。

【哎呀記得印刷術改革個畢昇就宋仁宗時期啊，好像也很才開始推廣，研究還被說玩巴。】

嗯？改革印刷術！

章得象神變，雕版印刷已經讓文字保傳播得到速發展，再改革變得更……

【活字印刷讓文字變得更平民化，普通百姓也能買到更便宜書，這樣學院裡就能免費給買起書孩子額提供書！】

啊，原來還為裡。

章得象對蘇洵印象，蘇洵文章裡面寫都很國事，都用，進朝堂，這個很概率就建言獻策。

結果會讓幫忙能教書育方，也乎章得象料。