【絨兒】（）

“絨兒，爸爸話問。”

嚴厲卻很嚴肅話語讓景絨很，景雖然規嚴厲，犯錯誤時，平裡父親還很寬，對更寵愛加，極這樣鄭而之場景。

景絨斂起玩笑，端正站好，“您問。”

指指節屏幕輕扣兩，“入院記錄、體格檢查、搶救病例按規定久以完成？”

雖然正值午辦公并無，瞬間父親緒景絨還瞬間就面頰绯紅，聲音染幾分慚愧：“病例首頁時，搶救記錄時，病程記錄每更。”

景朝神并無波動，“第次現乙級病曆時候，季老師麼說？”

按照神慣例，乙級病曆例會通報。

女孩兒面愧更甚，“季老師說，為例。”

雖然警告話，景朝以清晰無誤腦補季杭說這番話時場景。半會議結束，才随提麼句，舍得女孩兒丢面子，估計連點名環節都省，所謂“為例”，也必然溫得如同風拂面。

從自己因為搶救記錄書寫規範被老師罰術門背病例場景，再微微嘟着嘴巴女兒，景朝歎氣，語聲沉沉：“份次、份兩次、份次，更還沒來得及，過——問題都相似。”

臨午飯時間，醫護、患者、屬、送餐員，廊裡漸漸，從來沒公衆場被如此訓斥景絨，隻瞥沒完全關緊門縫，就覺得仿佛又萬隻睛打量，強窘迫襲來，睫毛微顫，垂側指狠狠蜷蜷。

女兒驕傲自己寵來，景朝自然絨兒此刻境，這些規矩還越越好。

“科裡忙，也到，如果連病例這種最最基礎東，都需老師們提面命，覺得進術資格。”

“爸？”這句話太過嚴厲，景絨圈唰紅，瞬間浮起層霧，用力吸兩氣才将聲音裡哽咽藏：“……錯。”

景朝搖頭，“爸爸并覺得。”

着女孩兒神裡瞬間閃過倔強，景朝點點案病曆夾：“同樣個問題，需老師令申次才能長記性？同樣個錯，份犯份繼續錯？景絨，覺得老師師兄對客氣經義，沒權利消耗共同教育資源。”

喉間酸，即便景絨攥緊指，滴滴淚還落來，“……爸爸裡，絨兒這麼糟糕嗎？”

女孩賭氣話讓景朝眉峰忽皺緊，“委屈？”

景絨垂着頭，沒作聲。

“過術操作，技巧欠熟練，急症處理還遠夠穩定，如果這些還隻經驗，連最基本病例書寫都能随時挑毛病，換作任何個師兄師姐，就能穩穩這裡。”

“幸虧沒并發症，吓……呃！”

門忽被推開，級院醫似剛術，頭發還些濕漉漉，原本熱氣蒸騰體遇到氣壓之後，瞬間溫。

集萬千寵愛于師妹站着，好像還哭？這麼況啊？這男醫務處嗎？能呀，醫務處再變态也會午來查崗呀……

景絨努力斂斂緒，聲音卻似往神采奕奕，禮貌介紹：“師兄，這父親。”