“物？這還比老師更物？”

“龍臨，龍将軍。”

弈頓時呆。

龍臨确實比厲害，而且現還巅峰期，像都丢半條命。

“算。”弈，“弄份關于淩峰報告，給京都邊發過。就說咱們發現個超級才，讓老夥來趟！”

“老師，真請師叔過來嗎？”周教授猶豫，“您這個樣子”

“閉嘴。”弈，“讓，就，這麼廢話麼？”

“吧”

周教授着頭皮執命令。

而弈則又遍戰鬥視頻。

“如果跟電研究所位樣，個世界研究者，或許能解釋這幕。”弈忖，“，既然世界研究者，為麼突破這麼？”

擁個世界，着投入精力物質基礎成倍浮。

以淩峰世，怕等學院資助，實力也應該如此飛漲才對。

同期才，能到混沌、混沌都已經難得見，淩峰直接砍淩空境，這太離譜。

“來，還得這子邊蹲着，這子給驚，比顧長。”

“時候該永恒聖教邊反應。”

“們這麼虧，必然會報複回來。”

弈從實驗格裡拿些藥丸，随後交代周教授些事，便直接研究所。

又過幾。

淩峰陳源裡學周，算對研究者些理論較認。

研究者同于世科學，而種特殊種。

如果把界者比作蜂，體素質強話，研究者就蜂後，以源源斷産等同于蜂戰力世界獸。

而世作為名物學，很理論都沒辦法往世界套，過還些基礎理論共通。

比如孟德爾遺傳理論更層次遺傳學理論。

簡單來說，強界者或者研究者，來孩子，數也很強，起碼賦這塊，就比普通。

些究其都到混沌境，而些才怕補藥，也以輕松到達混沌境。