“還分呢？”

“e……卷面潔扣分，把畫太醜扣分！”

“請問閱卷老師您沒寫作文呢？”

“沒！”

“真沒？”

“都秘密！”

“都以告訴嗎？”

“秘密诶誰都以告訴！”

“個秘密交換？”

“麼秘密？”

“秘密就……”

“換換換才當呢！”

“，聰，套~”

……

玩鬧會兒喬英子就困，方凡叭叭叭催眠平還套，就數學老師催眠功力更好還方凡催眠功力更好。

“方猴兒點兒困。”

“好，覺吧，給講故事。”

聽錄音故事，這次聽個live，沒稿子方凡講馬空，到兒就講兒非常無厘頭，喬英子開始聽很認真，後來聽着聽着就困得，攥着方凡角就着，方凡夥着，親親額頭，握捏捏，再仔細着使，真很愛。

回着今跟聊容，到說句“沒”，當時沒反應過來，現仔細真自己直以來考慮太片面，怕弄疼怕累着，都站這個角度為考慮，卻忽略自己雖然總把當朋友寵，但實際已經個成熟成個，也會些正常需求，好開講，自己應該訊問引導才對。

诶呀，朋友真長呢！~