英子呢典型“理論巨動矮子”，理都懂識點都學，但實踐時候就慫就怕，些沒全，方導師般呢也都耐教導順着來，今這樣成果方導師已經很滿。

這夥還算乖，雖然害羞雖然些操作學會，但實踐過程很聽話亂來，聽季教授講，興頭時候還被講過醫學課，堆專業識點瘋狂輸，聽起以課堂被支配恐懼，都繼續進。

據說某裡，季教授就堆識點，這裡腓腸肌裡比目魚肌，裡面胫骨腓骨股骨……

真慘，至方導師會被講宇宙爆炸。

開導會兒朋友，朋友已經自己隻個乖巧聽話直以來被保護很好朋友，而善變事兒麻煩惹煩朋友，也隻這種很全況，朋友才以恃無恐撒嬌提求。

“都哄覺……”

“嗯哼？麼？？”

“哄！”

朋友腦回又反射到裡，本來都懷裡乖乖躺着進入到“哄環節”，又提求，方凡也，每次分别時候都好好覺，方設法拖延時間，這時候順着哄着玩累就。

“好，現朋友，哄吧。”

“把拿開，應該抱着。”

方凡裡都寵溺，學着平時樣子窩進懷裡，把搭：“應該搭腰，平時就這樣。”

“好，方猴兒乖，該覺，朋友能熬夜。”喬英子也學着平時樣子抱着輕輕拍着背像哄朋友樣聲說話。

“對吧……”

“麼？”

“平時這麼哄嗎？”

“啊！”

“這麼叫嗎？”

“……”

“嗯哼？”

“好吧……臭猴兒…寶寶乖，該覺，朋友能熬夜哦~”

“唱個吧！”

“！哄就沒唱！”

“麼沒？”

“最就沒！”

“好吧，講個故事總吧？”

“啊……冥王吧，現都，太陽系邊緣，隻能接收到微，表溫度常很，挺孤單吧？但邊顆矮叫卡戎，冥王跟卡戎之間距離隻距離分之，卡戎陪着冥王着這段清旅程，相互依偎着彼此，永息轉動……”

“還挺浪漫~”

“所以朋友以乖乖覺嘛？”