叙舟股腦把紙條塞給馮蔔音。

馮蔔音興闌珊掃:“咋啦，紙麼好，這劇部分”

叙舟瞪:“到字嗎？”

“這面字”

好吧。

叙舟打算換個方式問:“們每個方都指嘛，進來麼拿指”

“說這個啊。”馮蔔音勾唇笑，指指并攏指指頭，“博物館指像銀樣又臭又長，都記到腦子裡，需拿。”

“沒記裡拿指”黎桐追問。

“……”

馮蔔音張着嘴叽裡咕噜說堆，但很惜，衆就像默劇樣，個字都聽到。

宋些無奈:“應該遊戲介入，讓們太輕松。”

黎桐也附:“來隻能靠們自己。”

“喂。”馮蔔音些等及，“演麼？已經好準備，以開始演戲。”

沈從輕拍頭:“先試戲，現個聾啞，性格向社交恐懼，隻跟們熟悉。”

“啊，懂！”馮蔔音把鴨舌取往腕挂，又把頭發稍微弄亂點，“演戲專業，現——action！”

馮蔔音自顧自入戲，雙垂嘴抿就開始“向”起來。

們個直原站着動，很就吸引作員注，個穿紅作向們來，表也麼友好。

叙舟扒拉着頭發:“咱現幹嘛？”

宋率先往轉:“觀。”

“準……”叙舟到紙條容，還沒問完，就到硯也，聽到說，“必打卡項。”

遊戲添加川博物館必打卡項之——每至樓觀分鐘。

們點都放紙條，确實忽略必打卡項。宋對完成必打卡項直積極，倒很把兩者聯系到起。

如果給這幾張紙條排個序，按到順序，沈從到就紙條，硯紙條，宋紙條，沈遂紙條。

遊戲既然把觀設為必打卡項，麼觀這個為就正确，由此以推，禁止觀紙條錯誤。

臨些沒清楚，直接問:“既然紙條錯，為麼們還沒”

紙條紙條第條互相矛盾，個讓互動，個讓互動。所以，既然紙條錯，麼紙條就對。

們都沒接受作員互動，為麼沒