接着陸續綜類學宣布取消單獨考試，加入省級統考列。

随着、，越來越所謂“雙流”院藝術類專業取消考。

直到，連部分專業院也加入此列。

從省級統考加考，到今省級統考為主，考為輔，藝考之其實直改革。

改革背後其實已經變藝考。

李當參加藝考法很簡單，就發自歡音樂。

而現藝考呢，遠說，就說藍藝考部孩子們，幾個真發自歡音樂。

幾藝考改革脈絡浮現之時，李就忍開始考，為麼會選擇這個時候開始改革？

現更加，根據藍藝考部成調研，蓉藝考所考比例已到每個考就個藝考步。

這個數據讓到震驚，直都藝考熱，數據面才這股熱量。

“學習差才會藝術。”

“裡錢。”

“來分就能個好學。”

“玩樂樣樣精通。”

這直部分對于藝考印象。

陳璇講過件真事，燕京學，幾個同樣燕京學學湊到起，剛好個女，就聊起自己況。

幾得陳璇考成績之後紛紛質疑表。

李當時聽完這個故事之後也頗為慨，幾個女反應固然狹隘，換個角度，陳璇當文化課成績确實得些離譜。

然而這種“離譜”終究極數，到以忽略計。

這裡忽略事實，藝考這條已變。

從條追夢之，變成許長兜底之。

更甚者，還指點長，讓文化成績優異孩子改藝術沖擊清現象，完全顧孩子涯規劃興趣愛好，也造成極教育公。

而随着參加藝考學越來越，藝考文化孰難孰易社會争論也随之現，引起社會廣泛關注。

李福就坦然表示，讓李铮踏藝考這條，主考慮到就藝考對文化課分數求相對能更些。

為孩子學。

與此相對況，藝術專業連擴招，就業焦慮卻越來越嚴。

“藝術這麼，真這麼就業需求嗎？”

李裡，數藝術庭條件隻能說般，隻長為孩子學舍得錢而已。

據數據表，至，第方教育研究院發布紅牌警告專業，美術專業榜次，音樂表演專業榜次。

而藝術類本科專業招數卻居全國第。

從目來，藝術專業報考數依舊減反增，數據面，每個從業者都得反個問題——