“喲呵。”李問王虎臉麼紅，“樂還能醉啊。”

衆又笑，王虎假裝沒聽見，端起樂又抿。

“來，聽聽指揮老師評價。”李把話丢給秦勇。

秦勇笑：“确實些乎料，開始還王虎，最後才反應過來，單從打擊樂聲部來說，今台，指揮效用來，強處理得當，節奏流暢，台氣氛烘托到位。”

“當然，這些都名指揮基本功。”

頓，“強調，王虎今台就名真正指揮。”

王虎：“啊？”

秦勇：“名真正指揮，必須具備臨場應變能力。”…。。

“正式演排練兩件事，很時候們很難把排練原封動搬到台，旦正式台現，這個時候就考驗到名指揮能力。”

“旦處理得當，個演就砸鍋，這着所期準備作都失義。”

王虎表瞬時嚴肅起來。

秦勇：“無論發麼，讓演全車，這就名指揮所肩負責任。”

“如果沒聽錯，主題裡應該反複遍。”

說回當時場景，衆還餘悸，現如果當時王虎，恐怕今節目就如秦勇所說，砸台，就算沒砸，也會麼好觀節奏。

秦勇說，也就李說，王虎今确實靠自己撐台。

“這麼回事，”借着秦勇話，李又把當時況又給詳細講遍，“所以也芝芝問題，裝沒按照排練時擺放到位。”

“，這件事就過，咱們也追究誰責任，總之驚無險順利車，來，們起謝們指揮。”

衆舉杯，王虎忙站起來，雙舉起樂杯，“謝謝老師，謝謝秦老師，謝謝各位老師，當時也沒麼，就着節目必須得演，而且主韓鳴，如果韓鳴沒反應過來，也沒辦法。”

鄭濤聽這話，搞半王虎還麼回事，“老師途拿着坪闆子當掩護爬台提韓鳴。”

“啊？”王虎這才麼回事。

“說這個，”李擺，接着問王虎，“如果韓鳴就錯，彈，麼辦？”

得說這個問題問點，所目又回到王虎臉。

就連徐麗也點好奇，雖然懂音樂，但聽得麼回事。

“将錯就錯。”王虎脫而，表極為随，“當時已經好，如果韓鳴繼續彈，就讓打擊樂音樂，把音樂打擊樂分開，讓打擊樂作為純粹現場音效。”

梁玉丹：“咦？麼說。”

王虎繼續：“因為直都聽現場氣氛，台很活躍，點都場表演，們給覺并沒像特别留掌聲音樂配。”

“所以如果把打擊樂單獨拉來個迎現場氣氛特效，台氣氛就讓打擊樂拍幾烘托氛圍，如果台靜，比如第次第次揮别青蛙時候，當時個景覺得如果作為觀衆，應該也會點惆怅，就讓拍，覺得台通過台拍次數力度也能受到故事進到某個方緒。”…。。

“麼說，就相互吧，作為音效聲部，打擊樂能夠承擔責任遠隻個節奏，緒，緒旋律聲部同，因為沒音，們更加直接純粹，指揮應該事把這種純粹緒調動來，然們傳到台，然後染台。”

王虎叽裡呱啦番，話音落，全場靜，