哎。

其實昨再細這件事時候，就已經預，老師能沒法彈協奏曲。

如果按照老師說法，老師彈協奏曲定會彈其曲目，曲目麼呢？

老師沒說。

老師最除哈農，莫科夫斯基，偶爾會彈兩首肖邦，剩時間全部都彈勃。

以經驗，如果老師準備其曲目，定會提練，怕練熟演曲目也會每過過，還會講這首曲子。

老師這次麼都沒講，也沒聽過老師練，就像憑空現麼首曲子，讓相信老師拿這首憑空現曲子音樂會，除非老師親告訴。

然而老師昨麼機會告訴這首曲子麼，最後麼都沒聽到。

甚至回憶完昨午老師所對話之後，才發現老師其實直回避這個話題。

由此車推斷老師應該已經沒辦法勃，但由于問，老師怕失望，所以編首其實還曲目，就好像告訴也能彈這首曲子。…。。

理由為：

第，老師如果把握底勃，定會提透這麼細節，而保持種微笑神秘。

第，老師如果真準備第首曲目，即便為保持神秘也會适當像釣魚樣吐麼點點魚餌給。

所以老師昨所話，似給講些型音樂會嘗試，實則提慰。

老師裡讓邊每個期望落空。

這切，幾乎已經認定這事實。

裡僅剩寄托就老師今方伯伯飯，或許會奇迹吧，願相信奇迹。

曾親經曆過奇迹臨，奇迹本會發奇迹嗎？

，真，這讓最難受方。

時候，爸爸對說：琳琳們能又搬，過現還沒決定好，也能搬。

從得搬到真正搬刻，怕着爸爸租裡東被搬得越來越，都認為們這次用再搬。

因為爸爸又說，們這次也能搬，所以願相信們這次搬。

然後很到周，爸爸說：琳琳，們搬。

類似事經曆過許，時候始終都願相信所期盼。

漸漸經曆，發現其實沒麼選，就好像到個時間節點，就會種無形力量替爸爸選擇。

直到遇到老師，發現原來庭也以選，并且隻ab，還cd。

所以直以來都覺得老師無所能，老師現就親經曆過奇迹。

直到今午點過後，覺得老師方伯伯肯定已經完飯。