車：“老師也。”

李：“。”

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飯後車刷碗，被李趕回卧繼續寫作業。

李邊刷碗邊盯着台機屏幕。

從直播這幾偶爾也打開老湯給發鍊接。

“活動最後兩！開學之後們這套奏鳴曲就恢複原來價格！現隻！”

“！全套課程共個時！全部由黃老師親自進逐講解示範！”

直播間裡，老湯個女孩賣力對着鏡頭宣傳着。

份老湯來蓉給說這件事時候還沒當回事，這轉兩過，直播間就起來。（卷）

别說，就算放，李也敢象院鋼系老教授如今也會放段來到直播間。

即便真如老湯所說，黃老師為自己學們來踩這個風，李也覺得過于魔。

沒老師對指導提，鋼真能用網課形式來學習嗎？

這個問題李這始終個問号。

過話又說回來，幾李還試聽幾分鐘，說真，黃教授講得确實好。

李聽過網賣鋼課，其實些得也還錯，講課老師演奏平教學都差。

而更鋼網課，就裡冒來愛搞。

對于這部分網課來說，說好聽點術業精，說難聽點騙區别。

着彈幕裡清課程太貴，李放抹布擦擦，拿起機速編輯條信息發。

‘這課程點都貴。’

雖然對于網課教學弊端李清楚，但如果長或自學習者使用得當，也件很好輔助學習具。

配線老師教學，再黃老師精講，對于掌握識點解決技術難點都會相當幫助。

再如果劉豐瑞爸爸說網給劉買套鋼網課，作為劉鋼老師，自己會作何？

即便買黃老師網課。

這個東啊。

哎。

黃老師網課到底針對群所錄制呢，李忽然來點興趣，這套奏鳴曲裡正式收費部分容麼樣。

點開商品櫥，現課程共個，銷售量都+。

接着随加客，買套課程。

馬客就邀請進群，說麼次視頻對講解每周答疑務，進吧。