李似随問，老董能當作随聽，周飯已經聽秦勇提嘴，李半自己梅莊附幹。

作共赢，這老董當時第法。

“确實，教育局現好像發，就從今份之後，過也确定，也雙減過後這幾個，也沒再琢磨開機構，具體再幫打聽打聽。”

李：“用董主任，辦也沒關系，直接買呗。”

老董：“，剛說，尤其這幾個，價格非常适，嫌麻煩，選好位置租好，直接聯系介，趟來帶着消防萬就基本來，隻用提供資料就，幫辦事利索。”

李笑老董真實誠愛，這轉臉真拿自己當。

來秦勇老董說很啊，李裡盤算着嫌麻煩，能自己絕對讓介掙這個差價。

老董：“需就直接說，認識幾個介，自己子也以自己弄，就麻煩點，但省錢。”

“，謝董主任，”李将煙頭捏煙缸，起，“需再問，忙，勝利邊等消息，到時候就讓鄧老師負責吧。”

“這還用說。”老董擠眉笑，親切把李送到辦公門。

見老董還把自己送到電梯，“别董主任，忙吧，還樓個學。”

說着李就自己朝着東邊區域，老董見狀正好，繞圈來到政辦公門。

“趙來。”

趙跟着老董來到老董辦公，“董長。”

“把這送到樓。”

趙離後，兩盒茶葉見，老董裡也踏實。

但随之而來問題，昱東個階段發展方向，應該把鋼科目往後稍稍，考慮到昱東梅莊之間距離。

還個問題，李到底管樂？

書消息幾就放來，如同枚炸彈被投到個蓉兒音樂培訓業。

誰也沒到，劉台之後，接管書位竟然會李。

秦勇沒到，老董也沒到，老董猜胡志肯定也沒到。

誰能得到呢！？

書麼概！

老董法很簡單，如果李也管樂，沒麼說，畢竟麼盤資源，換誰誰呢？

如果李管樂，麼書管樂社團學，李如何處理？

們之間沒絲作能？

問問秦勇，秦勇建議讓靜等。