就馬認真課時候，其孩子努力“碼子”時候，漫步午後莊園徐麗接到來自蓉閨好友嶽微憤電話。

兩子吵架活件再能平常事，徐麗到處長，靜聽段長達分鐘吐槽。

概說累，後面電話裡嶽微聲音顯沒開始時劍拔弩張，平靜許。

換解聽，開始時定會以為嶽微老公離婚氣勢。

電話裡聲長歎。

徐麗：“說完？”

嶽微：“算算就這樣吧，棍子打個悶屁，這氣得爆炸，估計開始忙作。”

徐麗：“就歡這點嗎。”

電話裡忽然笑起來，“着倆夥來氣吧。”

徐麗：“沒氣。”

徐麗還記得）

經過分析，以對李解，恐怕李會接受這樣作，除資以，李需麼呢，然以李目際圈子，籌點資沒麼問題。

但現況發點變化。

書資源作為提，也就着李談作籌碼。

如果聯掌握書，也就着掌握片優質源，至初期能夠幫助們解決相當部分源問題。

當然，這隻初步設，具體還聽聽李麼待。

徐麗打算繞彎子，剩就李态度，誠。

回到間徐麗稍作休，徐麗打算會李，正好今也打算李聊聊王虎午學指揮問題，李今午休息。

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馬急燎課就往間狂奔，結果回來發現兩個猥瑣夥正抱着機網資料。

“們擔嗎？”馬認真問。

王虎：“擔麼？”

馬：“今午都機，們能查到，都能查到。”