唯共同點都演奏過。

孩子們又番商量，然後各自選擇個自己歡節奏。

宋康：“都選好嗎？”

孩子們：“選好啦！”

宋康：“ok，現請組同學來個遊戲，組自告奮勇。”

王虎正打算商量，接着就見胖子馬昊第個舉起。

舒伯特隊其成員臉蒙逼，們根本就沒準備好，們已經沒機會。

“掌聲請舒伯特隊。”

“嘩——————————”

掌聲響起，容組衆再猶豫，無奈，隻能着頭皮站起來。

“把們各自節奏型也帶來。”

拿着節奏闆台，宋康拿記号筆确定每個代表唱名，然後将dorei分别寫每個節奏闆。

放筆，到鋼，“現們事就排好個順序站到鋼。”

孩子們理解，鏡問：“宋老師，随便排嗎？”

宋康：“随便排，麼排都以，排好站成列。”

個孩子也這還幹麼，就按照個排成列。

“現舉起們裡節奏闆，面向，對，台能清嗎？”

“好，們個再把子側過來點，現呢？”

台：“能！”

宋康：“ok，清楚，接來演奏，就組創作。”

台：“！！”

孩子們說這也叫創作，個個音個節奏站成排就算創作！？

雖說這麼着，裡已經隐隐期待起來，這樣創作彈來會種麼樣覺呢？

就這時，宋康着鏡裡分音符dol，輕輕按第個音。

“噹－”

接着目轉移到塊節奏闆，奏組連音l。

随後組附點i，跟着個分音符fa，附點re，兩個分音符si，最後落馬昊裡附點分音符。

孩子們正聽到專注，音樂沒。