“沒把握。”

李來這事開玩笑。

“難度很嗎？”

老祁昨也讓老朋友幫忙打聽這個問題，老朋友回複幾乎能。

李：“祁長，拔苗助長危害您比清楚，這就好比讓群級孩子惡補個學期級課程參加初考試。”

老祁點點頭，李回答裡過關。

如果李也拍胸脯保證，能真好好猶豫。

之所以問倆李這個問題，試探李，李面對壓力況會會劉樣反應。

畢竟這牽扯到筆收入問題，錢面，性才最真實。

今晨媳婦又打個電話，最終裡還偏向李。

任何所學對獎項都需求，尤其像勝利這種窮學兒，昨劉許諾确實讓老祁很動。

但靜來再，老祁開設美育社團初衷并為讓孩子們給學争奪麼榮譽。

為孩子們全面發展。

于該點發，李展現師資力量談話各種觀點确實與需求更吻。

“說得好，拔苗助長，過度施教，都們當代教育作者應該時刻警惕。”

李：“您教育。”

老祁笑，望向兩盒茶葉，“時間差，先禮堂，以後機會茶。”

“您得好好教教才。”李聞言，裡頭落。

-

午彩排時候，老祁台聊到管樂團比賽事。

既然作已經初步達成，老祁也沒麼遮掩，“定這個計劃吧。”

李暫時還真沒，過比賽肯定參加，而且清楚學方面既然支持開社團，自然避免會關這個問題。

“隻管樂團比賽，各種音樂類比賽們都參加。”

老祁見李沒正面回答，裡也就麼回事。

來吧，李也還輕，來潛力非常，說定到後，比賽這事也能插。

已經蓉杯專業組鋼評委嗎，“最好能挖掘幾個像車琳這樣孩子。”

李忍裡翻個，老祁也個資教育作者，這種話麼能說得，“也希望如此。”

老祁：“哎李，專業，說車琳彈這個曲子為麼能麼流，們學孩子都特别歡。”