别說王老師幾個音樂老師，就連唱團孩子們都覺還車琳彈們唱着舒。

幾個音樂老師裡都樂開。

個組誰裡清楚，林老師能當音樂組教研組組長純粹馬屁拍得好，輪業務能力，算求吧。

郭主任裡，嘴卻麼都能說，能說麼，甚至都能怪長故，林老師個音樂老師彈過個學？

林老師自已經丢，但隻能啞巴黃連，能說們幾個音樂老師也來彈試試？

着頭皮排到結束，林老師雖說後面漸入佳境，排練已經結束。

總結，通過宋老師指導，唱團進步，這實話。

但提林老師伴奏。

如果換回車琳來彈伴奏，效果未。

讓車琳，台呈現效果又長預期入。

麼辦？

排練結束後，長把所老師留簡單個會，先肯定宋老師林老師平，又贊許郭主任為這次節目忙後。

郭主任本來還等今結束長談談，今午氛圍沒達到預期。

“祁長，您再讓宋老師過趟。”

瞬，所都向老祁，老祁接來态度非常關鍵。

老祁慌忙：“暫時先這樣，們集廣益，再辦法。”

這衆都，長對今午排練滿。

也确實，個專業指導，忙活兩個時，這點成績說過。

郭主任見狀也沒麼說。

散會之後，郭主任給副長打電話彙報午況。

電話裡副長也沒說麼，隻讓郭主任繼續留跟進。

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挂郭主任電話，副長又給劇院管後勤主管劉電話。

電話接通，副長便抱怨，“劉團長，麼況，派麼啊？”

電話裡劉聽這話便問麼。

副長把事經過講遍，劉撫：“陳長放，來辦法，這邊點事，等會兒給打電話。”

劉邊幹麼呢，匆匆說兩句就把電話挂。