這個曲子，車彈就能彈。

今午沒見到老師裡其實挺失望，但并沒因為今排練老師認識就故好好彈。

相反，因為林老師為介紹時說這位宋老師蓉很名氣，就更讓自己彈好，因為自己沒彈好而給老師丢臉。

猜這個宋老師自己老師定認識。

排練開始之後，就發現這個宋老師并沒麼厲害。

嘴裡除節奏就速度，麼就把聲音放來，然後麼都沒。

說節奏穩，也沒指裡穩。

說速度，也沒給個拍子。

讓把聲音放來，也告訴麼把聲音放來。

這位宋老師唯讓覺得還錯方自己唱得挺好。

但唱得好也能說彈得對啊，老師說彈得對，說對，就說老師對。

車本裡氣，見宋老師再次說自己，忍。

姑娘骨子裡股後廚裡熏陶野勁曾就來。

吧。

好。

見車點頭，王老師裡松氣，都覺得這個宋老師點故針對車琳似。

止王老師，其音樂教研組老師也都覺得這個宋老師點苛刻。

畢竟鋼還個孩子。

過經過宋老師這麼調，個唱效果确實比昨兩好些。

“辛苦鋼同學，”宋老師轉回，向唱同學，“同學們，們再來次。”

随着宋老師揮，車起指落，奏速動起來。

切就發瞬間，宋老師反應過來時候車兩個節已經彈完。

“。”

宋老師叫，“鋼太，再來次，點。”

車點點頭。

宋老師再次揮，車再次起指落，音符像個個擠膏似。

王老師聽到車這麼彈，裡緊，聽得車這鬧緒，這麼場。