老車沒考慮過學老師建議。

學方面以給車琳提供個實驗保送名額，沒任何附加條件。

隻需點頭即。

這對老車而言無異于被掉來餡餅砸。

甚至砸時間都忘昨李叮囑。

“車琳拿這個獎，免試闆釘釘事，估計過兩們學老師都會給打電話，到時候無論們說麼，就說孩子學已經選好。”

就半個，桑萍每還為車琳初問題傷腦筋。

仿佛夜之間，世界都變。

女兒拿得這個獎就這麼厲害嗎？

連實驗都以就？這種事老車之夢都敢。

就今，這事就發。

說實話，老車很難動。

實驗，蓉最好初！

但已經答應李老師，讓車琳坡學。

午桑萍就這個問題聊許久，見最後沒統，老車讓車琳選，桑萍果斷點，聽李老師排。

老車桑萍法，确确實實，沒李老師，女兒根本連選擇機會都沒，裡兩個聲音吵個，邊主張實驗以讓女兒更選擇機會，邊主張讓車琳跟定李老師。

沒辦法，兩個最後得結論讓車琳選吧。

如果車琳選擇實驗，老車就辦法李協調，覺得李能理解，況且之也給李塞萬塊，作為長，也認為自己裡沒到份。

即便車琳選擇實驗，也會問李回萬塊，孩子學這事認定李。

剛才裡活忙得差，老車給女兒打電話來飯，邊飯邊聊到這個問題。

夫妻誰也沒到，車琳回答很果斷，坡。

完飯車琳就。

夫妻又計，老車還再讓車琳考慮考慮，但桑萍說孩子既然已經确态度，這事就能再考慮。

桑萍建議老車馬給李打電話，講事順便表個态，并說：“學琳琳最好，除李老師，誰還能幫琳琳好這條？”

桑萍最後這句話點老車。

于老車當即給李打電話。

既然已經選擇，就沒麼糾結。