掌聲迎闆，鋼紅裙女就站起來，李愣，彈？

“嘩———”

孩子鞠躬台。

旁黃娟起筆打分，給個分。

接着個個評委都開始動筆。

李見老頭給女孩打個分，接着給面馬翔宇打分。

打算再等等。

等個孩子都結束。

目落到第個孩子指導老師，還比較期待，當然，另原因賈玉給信息裡提到這個孩子名字。

“a組号，李彤，表演曲目，車爾尼練習曲，。”

李率先帶頭鼓起掌，老頭跟着鼓起掌。

李彤齡起來并沒比位紅裙女，戴個鏡，臂甩也算自然。

鞠躬落座，調凳，接着準備演奏呼吸會。

李注到這個細節，裡給個好評。

也師姐麼會選到這樣首曲子，夠偏，從某種程度來講，對于這個齡階段孩子，也夠難。

悄悄說，連自己都沒練過這首練習曲。

随着輕呼，鋼李彤雙同時鍵。

音樂随着響起。

聽起來完全對稱旋律伴奏組到起，竟然給種諧覺。

李聽到這裡給這孩子朵點個贊。

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聽到第節，老湯裡也松氣，還還，到這首曲子時候，真擔孩子彈好。

作為個演奏過車爾尼全部作品選，這套裡讓挑首認為具代表性作品，首先就會到第首。

作為本從到過渡教材，從編排遠如麼集系統，但最特點——主打個雙對稱節奏訓練。

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麼叫雙對稱訓練，這次舉個恰當例子。