如冰原空驟然刮起細密勁風，将帕格尼尼主題當空割裂。

盡管今沒解決變奏弦發力問題，但已經如何将個音彈更響。

盡管自己現彈來效果麼樣，但老師今課對說，車，從今開始，以使勁，真正得用力演奏。

車琳這方面點都遲鈍，聽得，兩個老師說自己掌關節支撐還穩問題，已經好轉。

因為老師還說過，演奏鋼得輩子掌關節作鬥争。

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“！”

收獲掌聲，王虎點膨脹，彈完從鋼撒丫子又回來，沖着徐麗裡機就伸。

“急麼，還沒保呢。”

徐麗保好把機給王虎，王虎緻劃拉兩，“媽，發給李老師。”

聽到李老師，旁霍曉東敲打指，說會這麼巧吧。

得說第時間就到李，就因為這首曲目關系，蓉圈裡認識其李老師們，怕連伯格誰都。

接着聽到個男孩媽媽歎氣，“等這次參加比賽時候也能這個裡素質就好。”

比賽？

霍曉東笑笑，來這個孩子也報個比賽。

就報個比賽。

過簡單，能給孩子布置這個曲目，如果這個孩子老師，定會給孩子報蓉杯比賽。

至于李，到時候就。

霍曉東欣賞李，無論季藝考考場發揮，還李杯即興莫紮特，但這着氣。

暫時沒機會賽場與對方正面較量，也用自己學老師份說事，就讓們學這次賽場先過過招吧。

同作為本次蓉杯組評委，信李沒讓自己學參加。

所以無論這個男孩李學，都期望李裡能更學。

因為為這次蓉杯準備張真正王炸。