您來們，您給們推薦些評委選就成。

魏碗就幫蓉杯推薦霍曉東，今，打算推薦李。

區别霍曉東擔任青組評委作。

綜考量，認為李還具備勝任青組評審作客觀條件。

接着就如何給青鋼比賽比賽評審作事，李又魏碗請教些這兩遇到教學問題。

關于否讓每個孩子都紮紮實實得掌握好基礎彈奏環節，魏碗給回答現階段法差。

簡而言之，因材施教。

“總結，考。”

對于李對鋼教學态度，魏碗非常滿，“以後麼教學方面問題，拿來，們起讨論。”

飯後陳璇拿準備好紅包，送到林果果裡。

魏碗梁惠蘭兩子對此也能歎歎。

魏碗把林果果叫到李面，問林果果：“以後讓李老師學鋼，願願？”

林果果頓飯功夫就觀察，這位帥氣叔叔厲害着呢！

“願！”

見林果果答應如此開幹脆，魏碗笑隻教就呗。

接着又向李。

李還點顧忌，怕自己教好，過這事也容得拒絕。

向林果果，“果果，這周作業就這兩條哈農，周課檢查。”

林果果剛剛還些欣，聽見作業檢查這兩個字，轉微微歎，乖巧帶點愁模樣又惹得幾個跟着笑起來。

其最開當然莫過于魏碗。

這這頓團圓飯，老魏實舒。

随後時間裡，李向魏碗具體解林果果目學進度。

搞清楚林果果具體況之後，計劃先回為林果果個教學計劃讓魏碗先過目。

魏碗搖頭：“這事主就，該麼教，按照自己法來就，管。”

李：“”

魏碗：“另課時間，根據況來定，定好告訴，到時候們帶課。”

李忙擺：“老師，這就沒必吧。”

梁惠蘭插話：“，聽。”

李見狀也再推辭，其實從客觀角度來評判，魏老師法對。

“聽師娘，咱們就暫定周午，老師您兩點嗎？”