“現就擔已經把之學東都忘，萬們随着，到時候考文化課成績來，沒過線。”

胡蓉到這幕頭都，“再來，别說，都消。”

老季插話：“，這麼消極幹麼，咱們正讨論呢麼。”

老季嘴說輕松，但李得，老季裡擔點比胡蓉。

“季哥，剛才面也聊到這個問題裡，自己也擔，說萬文化課沒過如何如何，裡面還很視考，就覺得寄宿班太壓抑。”

胡蓉：“李老師沒過說個方，各方面都特别好，都跟說好幾次，說自己受受，就，哎。”

李擡示胡蓉放松，擡頭望樓，接着轉回頭用極音量說：“說，咱們試試，适應咱就回來，同。”

胡蓉老季夫婦相識望，暫時都松氣，至季願邁門。

“至于現程度，們現擔也沒用，說号們學模麼，成績來就都清楚。”

“們就讓寄宿班試段時間，這種方肯定得讓孩子先來體驗體驗再談交錢事吧，這邊也現成，陳璇閨蜜當時藝考結束就個，師資環境都錯，價格也還以，讓試着，同時等模考試，模成績來之後，到時再根據法成績，咱們再說步也遲。”

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胡蓉覺得這個方案應該最好辦法。

老季拎起茶壺往李茶杯裡添：“又辛苦。”

李擺：“叫來，這，們就把問題攤開說，然後趕緊動，呢，就占用午會兒。”

李簡單得提兩句網課事，季先試試，

老季：“沒問題沒問題，以後沒時間，就給網課就，們管，師徒兩商量着來就。”

李點點頭，仰頭喊，“季！”

沒會兒，季從樓來，李招讓季過來。

也沒麼說，兩頭都說通。

剩就落實。

“季，爸媽苦比誰都懂，既然咱們決定試試，就帶着抵觸，好好體驗幾。”

“另關于練問題，等模考結束，幫定個計劃，擔自己彈進度落，也别擔到時候專業複核會問題。”

“首先，考結束之後們還個假期。”

“其次，就個碰鋼，也敢說平會。”

“最後，真說，實實接受寄宿班，也願學，。”

李珠轉，“模給們考個以，這事就幫主，咱也，就複習。”

‘聲望值+’

說着向胡榮，胡蓉給予肯定回複：“爸都聽老師。”

季頓時唰聲站起來，後像冒起團焰。