鄭濤學後門聲韻鋼老師，幹全職，後來轉兼職，老闆混很熟，這季晨來學參加考試，就尋所幫李排，提給季就排個歇腳練窩。

從聲韻到鋼考場就分鐘到程。

結果午李電話裡說用。

鄭濤琢磨還排吧，用用再說，到時萬呢。

李：“都給說用。”

鄭濤笑：“放哥，沒提名，反正都說好，需們直接過就，号鄭老師教哈哈。”

李：“以鄭老師，還來嗎？”

鄭濤：“過啊哥，得陪兩個學農考門。”

李：“，帶孩子注全，點休息吧。”

挂電話輕輕歎氣。

點半。

覺兩最後刷刷朋友圈。

條分鐘朋友圈讓李指來。

緊接着陳璇也刷到這條朋友圈。

陳璇順跟文曉後面點個贊，“這季鋼嗎？”

李點點頭。

季分鐘發條朋友圈。

‘加油！’

文案方兩張配圖分别為段拍攝貼圖文字。

過李音樂會都這張文字貼圖處。

‘向陽而，向而’

兩張照片搭配簡文案無疑預示季某種狀态。

很錯狀态。

接着到這條朋友圈方很熟點贊加油鼓勵，以及季回複。

盡管季個很懂禮貌孩子，但李還微微皺眉。

這也為麼李今拒絕鄭濤好原因之，希望到季因為些事到自己被特殊對待覺。

因為清楚這些其至部分沖着季本。

作為季老師，李覺得季得到關關注似乎已經點過。

當然，這裡面該反東。

燕京回來到今，因為更好拔季，把季從裡帶來，帶到辦公，帶到音樂廳，帶到飯。

這個過程難免會讓季結實到朋友們，群齡平均歲朋友。