‘例如同調性演奏車爾尼練習曲時候，會遇到各種各樣鍵與與鍵相互轉換困難，這僅能良好發展每根指韌性，學會讓自己指遇見組時速反應，另方面以強化聽力。’

費因伯格殘缺記抄版。

如今再反複閱讀這份筆記，些悟。

如果幾個關注點‘讓自己指遇見組時速反應強化聽力’，麼現目回到‘僅。’

“僅能良好發展每根指韌性。”

剛才練習音階過程，李試圖讓自己指聲音變得柔軟點。

指迅速得到腦指令。

麼說。

來聲音效果般，或許鋼本問題，但如果換娜塔壓這位音師到這台鋼定能輕松演奏理種效果。

所以從這個角度為分析，問題關鍵還。

過别鋼嘗試這個法還利于更全面待這個問題。

提筆這句話方記字，‘如何更好體會練習發展指韌性。’

任何種指觸碰鍵盤過程都該被輕視。

李認為這以作為個入探究點。

如果依靠精準力度控制演奏如怆或肖邦a調圓曲這類抒緩作品，隻用種純粹放松自然彈奏，來效果又會樣。

得應指應該軟柔剛，韌性其所起到應種橋梁作用。

種理論基礎實踐依據理猜測。

放筆記扣鋼蓋，李拿起擦布擦擦蓋。

其實包括陳璇都對經常擦這事産定誤解。

愛惜自己樂器這難最基本求嗎？

擦勤更因為萬這貨掉毛掉太厲害，隻往鋼趴，滾蛋時候必定搞得蓋闆到處都毛。

李相對而言，确實比較歡潔。

咕咚聲傳來。

李回頭望，萬又到櫃，到盒邊聞聞，接着又挑。

像索然無。

“洗澡嗎？”

陳璇裹着套毛茸茸藍從卧，今洗頭。

“。”

李拿起櫃錢回到卧放到頭櫃，接着脫掉毛，“陳老師，洗拿來。”

沒會兒功夫兩各自理好自己洗。

“分兩波吧。”