覺得自己準備好，張嘴瞬間鏡頭點忽然像變成張張愛面孔。

“其實。”

抿嘴。

“其實老師也挺緊張，嗯，但願們最後能到場完美音樂會。”

“另。”

“聽完這場音樂會之後，記得這個寒假好好練。”

說着雙對着鏡頭虔誠皺眉頭。

鏡頭定格約兩秒，文曉漸漸向後退。

傅鳴：“場音樂會，首貝芬鋼奏鳴曲作品，靈來自裡？”

李好笑：“能說實話嗎？”

傅鳴：“就歡聽說實話。”

李：“其實最開始這場音樂會主題并以貝芬為主，設計很方案。”

傅鳴：“為麼最後用這套。”

李：“這段真播，過過。”

空氣忽然靜。

接着台響起個輕笑聲。

笑聲，傅鳴覺得李這個夥原來也着麼闆，也搞事賦，“。”

笑歸笑。

這個問題李也坦言說後來又仔細，這套曲目單應該最好選擇。

“或者說，這幾部作品現階段個狀态比較貼切。”

傅鳴：“們已經進入個話題。”

李：“總監說算。”

傅鳴：“名古典音樂愛好者，雖然會任何樂器，但個非常歡貝芬鋼作品。”

李：“比如。”

傅鳴：“第号啊第号最歡。”

李：“怆杜娟。”

傅鳴：“倫敦留學時候每都會很場關于貝芬作品音樂會，無論交響作品還弦樂奏，或鋼獨奏會，聽麼，實際切受就個演奏者就個貝芬。”

李：“貝芬創作構寬廣，涉及領域衆，覺得這個沒麼奇怪，演奏者抓其任何個面都以诠釋。”

傅鳴：“文學巨匠格裡爾帕策曾經悼詞說，貝芬把切獻給衆，從們裡卻無所獲，于就遠離衆。”

“覺得貝芬距離們這個時代遠嗎？”