此刻李，着鋼正演奏長發女老師，些犯難。

誇張說，就這莫紮特彈得，麼評價呢？

說。

首先節奏節奏穩。

其次指指利索。

最後就最讓李蛋疼踏闆，琢磨這女老師季學過。

挺漂亮雙腿，麼踩踏闆踩縫紉機似，腳又腳神來之筆把原本就彈得清晰音符變得聽起來更渾濁。

還如季。

們季現踩踏闆都溫柔。

李也能理解，着這位女老師學曆，蓉理學音樂系。

對蓉理沒任何見，但就事論事，這女老師專業平過這關。

現面試第項，這位孫姓女老師已經過老董第關。

糟糕音樂還飄蕩黃娟教空，李忍向黃娟。

從對方此刻目，覺得兩個法應該緻。

沒到來讨論時候黃娟竟然點頭。

這讓李很無語。

“咱們缺老師。”

黃娟也沒辦法。

别現社會遊蕩着批鋼專業畢業，但真正願來全職老師并。

剛入職沒學，實習期資又，轉正之後才真正熬開始，等學。

李運氣還錯，連着接兩個盤才算自己正式班底學員。

用黃娟話說，這個女老師雖然專業差點，但也說差到極點。

“哎呀，李啊，咱們以适當把标準放點嘛。”

老董接過話，“馬就面積招，到時候負責藝術考班，侯成林鵬飛們裡學也都滿，到時候招誰來課？”

頓頓，“咱們鋼組，全男老師。”

李機構着急，老董話也沒錯，剛才姑娘專業太差，這弄來誤子弟嗎。

聖母，作為名從童到今鋼老師，李對于這個業現狀太滿。

業呆這些，見過很孩子因為啟蒙老師專業而留終難改“病根”。

遠說，就季，，虎。

這個孩子如果開始遇到好老師，也至于接之後麼時間精力幫們訂正修改。