幾句話之後才李目還沒拿定注。

聽李解釋，歎歎，能理解。

“自己吧，反正到報還，也别着急。”

魏碗會給本科專業課，沒留李，最後叮囑兩聲陪練課事：“李慕妍個孩子點。”

李點點頭，“老師您忙，回頭複印完把譜子給您送回來。”

魏碗擺：“留着吧。”

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門轉，李來到打印，将兩份譜各複印兩份。

往華對概兩首作品。

相對比k，能更歡k。

這問題點，點機裡音樂隻鋼。

盡管這部鋼作品。

但其乏弦樂管打擊樂等樂器聲音其

而譜子隻兩鋼。

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關于協奏曲式。

官方解釋，指件或件獨奏樂器與管弦樂隊協同演奏，顯示獨奏樂器個性及技巧型器樂套曲。

簡而言之，鋼協奏曲就支樂隊為架鋼伴奏音樂作品。

數鋼協奏曲開始為樂隊先奏段帶指引引子段落或開始就呈現除音樂主題，幾節或者幾節之後，然後鋼獨進入，開始各聲部樂器聲猶如隻蝴蝶般飛來飛。

正如查爾斯對協奏曲形象描述，‘最事實，現場聆聽首鋼協奏曲，聽衆等待鋼進入，而當鋼止演奏時，聽衆則再次等待進入，但否認，鋼隻台部分。’

從查爾斯觀點發，難樂隊部鋼協奏曲作用。

并認為鋼演奏者與樂隊之間以拆分。

李認識查爾斯，但也持相同觀點。

曾練過部鋼協奏曲，次支管弦樂團同台演經曆。

次台給留極為刻印象。

鋼演奏，後支龐樂隊。

甚至連指揮個别段落處理都聽從，刻宛如神，用鋼調遣其各聲部樂器，主宰着台切。

所以再拿到部鋼協奏曲，視域已再僅僅局限于兩鋼譜。

聽着音樂，仿佛到提揉弦，提撥奏，長笛吐音管音長鳴。