啧啧啧。

拉着陳璇，款款說這樣話。

說嫁嗎？

還夫複何求

害臊。

但說，陳璇就這套。

俗爛愛裡女主公樣，就歡聽這種話。

聽完抹把蜜似，像再說都會膩模樣。

電腦溫片刻，陳璇批好浴巾回卧。

“繼續忙，自己收拾。”

也卧活，

就個幹。

陳璇這種，着理智，但實際着個很性女。

旦緒來，就變得比開還滾燙。

就程群發給個學長。

本次比賽同樣開設兒童組，也分業餘組專業組。

興趣以參加鍛煉鍛煉，這種規格比賽值孩子參加。

來培養裡素質，鍛煉登台能力、

來增長見識，也昱東這個圈，别同齡演奏鋼狀态，

于而言，順便加點課。

就王虎這号，裡差錢，現學積極性也，參加報名，期間麼得幾節課。

掙錢嘛，寒碜。

午:，随着電腦聲清脆回車敲擊聲，李功告成。

調式容完。

當然，作為樂理當占據篇幅最調式，容遠遠止這幾頁ppt。

但考慮到隻針對學藝術，設計過程也請教魏碗其兩名蓉音樂學院老師，聽取方見之後決定目這套課件，調式隻講調、古調式民族聲調式。

至于後面轉調分析、調式音程與弦等等系列識點認為對于學已經嚴超綱。

甚至别說孩子，就連音樂學院也未必能把這塊識點完全透。

畢業就更用說，很音樂樂理巅峰時期就們藝考。