隻兩節課功夫，們其部分都記音符族個成員模樣時值。

僅如此，部分甚至連線譜音都記個。

李鑒定：起

這就興趣目标學習過程起到性。

桃子群裡點名表揚李。

群裡其無贊同。

因為李給們幫個忙。

都教學目标，每個教學目标都繞開為秦勇第季度樂團籌建提供第批血液。

說們課程難度，就難教孩子們識譜。

周就節課，們既教孩子們如何演奏每個音，又教孩子們識譜。

現好，孩子們識譜問題被李個包攬，們就以騰時間精力全力抓演問題。

就為這事，側辦公幾個還專門請李頓飯。

說飯，也聚聚。

号，頓鍋。

完之後盡興，許宏信提議唱ktv，當時已經點。

“吧哥，又班。”

王盼盼複議，拉着陳璇連連撒嬌。

“，請客，今唱到們吐。”

李掃興緻，另點得其實陳璇也，半顧忌怕響兩第計劃。

ktv裡李馬濤邊酒邊聊，得兩個都愛唱愛玩。

其餘，首接着首唱。

概唱累，們李馬濤也加入。

唱就唱呗，箱啤酒已肚，李微醺。

“盼盼給點首來聽演唱會。”

李當時沒麼，随點這首，曾經個最歡唱這首。

唱這事，百分之老爺沒打瞌。

酒後略帶啞嗓音，帶着點笑愁緒，輕描淡寫得唱完個女。

每每個轉音，便讓複回。

幾個靜聽完，給李送掌聲。

李放話筒第個向陳璇，發現陳璇笑麼點勉強。

故事，故事就聲裡。