李說着個角落。

陳璇點點轉過繼續開始示範教學。

個孩子個聲部，或簡單或複雜，陳璇個落，指導。

間孩子們練滿頭汗，李主動肩負起給師端茶倒作。

偶爾還插兩句節奏音準問題。

很個半時就過，結束時候個齡女孩趁着陳璇注，悄悄問李：“李老師，們陳老師男朋友呀？”

“咦~”

現孩子都這麼熟嗎？

李扭頭瞅正忙活長說話陳璇，頭悄聲反問：“叫麼名字？”

“陳梓童。”女回答。

“陳梓童。”

李記這個名字：“為麼這麼問啊？”

陳梓童眨眨：“劉豐瑞說們老師男朋友。”

李眉頭挑：“劉豐瑞同學嗎？”

陳梓童：“倆同。”

呵呵，劉啊劉，節課見。

“告訴啊，陳老師”

這時陳璇過來，“們說麼？”

李起接話：“們讨論剛才排練，問們排好好？”

陳璇笑：“所以呢，麼樣？”

李豎起拇指：“最後遍很好。”

聽到李誇獎陳璇很開，現腦子已經排點麻，絲毫沒注到對方陳梓童眉來。

最後李向陳梓童說：“回頭陳老師把剛才視頻發給，回認真聽，結老師示範好好練，好好練嗎？”

陳梓童乖巧點點頭，“，謝謝李老師。”

見李替叮囑，陳璇也沒說别，陳梓童午表現很滿。

“回好好準備，咱們午繼續。”

陳梓童揮别兩位老師最後離，空蕩蕩排練教隻剩兩個。

“把視頻發給。”