“收到。”

徐娜娜點頭示。

秦勇接着說：

“林老師、賈老師、倪老師，們負責松區。”

“林鵬飛老師帶隊。”

隻廣源區麼都，林鵬飛點頭表示收到。

名老師裡隻剩陳璇李。

按照這個況兩個組隊廣源區。

秦勇目最後落到李。

“李老師陳老師負責廣源區。”

“李老師負責帶隊。”

分配完作，秦勇叮囑本次模拟考級活動注事項。

“會拉們進群，具體況各區負責老師會群裡給們詳細說。”

“排好時間，周周就用來區打卡。”

見衆沒異議，秦勇最後補充：

“考慮到本次活動作量較，每補貼，随資發放。”

“散會。”

會議結束後秦勇回到辦公把名字發給總區教務負責。

挑好，剩事就沒關系。

挑選這個原因基于以點。

首先，對于這個專業素質給予肯定，作為考官肯定會掉鍊子。

其次，通過這次活動進步縮輕老師之間距離，增強團隊凝聚力。

最後，給輕發點福利。

尤其其幾個參加精品教師考核老師，這個來又忙着暑期課又忙着應對考核。

辛苦，裡。

兩，也算給幾個放兩假。

清楚這個作很輕松，隻點熬罷。

輕嘛。