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《我怎麽還活著?》第五百五十五章 重大抉擇(第2頁)

&esp;&esp;這其實也算園丁潛規則,每個自己研究領域研究成果,如果商品話,階園丁或專利産品。

&esp;&esp;母體、最優質線品自己使用,線甚至售算慣例。

&esp;&esp;得到指點把話題留學術“如何到”這方面,就如個銷售員般,介紹自己“商品”

&esp;&esp;其實,本來各位確定真實性後,也並沒期望。

&esp;&esp;“階以來,魔植潛力極,隻太過幼體,還對象太。”

&esp;&esp;寄植物宿主已經靈肉融,注定同“寄樹”都些羨慕,這個能夠搞到這麽優質種。

&esp;&esp;“覺就被動接受認識聖騎士?麽,魔植嗎?”

&esp;&esp;“騎士,助理。至於自主産源性燈開發,現階段性結論律令級以太現實,而量産律令級魔植遠遠超能力極限。所以,靠各位。”

&esp;&esp;話說很舒叔叔、爺爺默默點頭,並決定,準備真來後,就順回饋枚這也學術互助潛規則

&esp;&esp;階以型,實際這個種類價值,但表現這種魔植潛力,提對其評價。

&esp;&esp;“培養者。”用實際動,向來客們反複強調這句話。

&esp;&esp;這語言雖然“謊言”,魔植潛力關係,但其指代內容,即“燈步突破發展能性,律令級突破並困難”卻事實。

&esp;&esp;這因為們原本就奇跡造物後代,獸神血脈間遺留,其另個父體血藤也律令級以,成熟標準燈旦解決源”問題,評級肯定也會律令級。

&esp;&esp;而這樣保底結果,已經讓數來客虛此

&esp;&esp;都繁忙學者或佬,接就理所當然,課堂教師,而個兢兢業業推銷員

&esp;&esp;“來百株。”

&esp;&esp;“全。”

&esp;&esp;“每種來株。”

&esp;&esp;報價自己都覺玄,而這些主完全缺錢,隨隨便便都包圓沖動。

&esp;&esp;“呃,産量限,請各位現場采購吧,能賣都放老師實驗裏。”

&esp;&esp;接來,聞教授植物園筆交易迅速完成,也完)

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