李東陽自己葉跟掩蓋得很好，這世些事，騙得别，卻偏自己。

再說李東陽何等聰之，又麼察覺到自己底裡動搖？

禁問自己，自己這麼？曾經自己，形于，為麼見到葉，會如此歇斯底裡抨擊政呢？

難因為害怕嗎？害怕這殘酷真相擺自己面，害怕自己數理，數所讀聖賢書，到最後，卻發現過場笑話？

，……

李東陽驚慌裡搖頭，否定這個法，而後次次告訴自己，這青龍邪惡，這裡，甚至任何個，都代表禮崩樂壞，比亂世還亂世，這裡貪婪無比，這裡廉恥，這裡……蠻夷麼分别呢？

腦裡冒許法，随之煩亂起來，識舉起茶盞，，卻發現茶盞已空空如也，于幽幽放茶盞，裡免開始焦慮。

而此時，由自主又冒個怕頭。

其實……就算太平盛世，也過如此吧。至這裡，沒到面菜，這裡每個臉，都帶著希望。

嗬……

李東陽忍開始嘲笑自己，自己會這樣法呢？笑，真笑極。

而這時候，已到傍時分，鐘塔兒，傳來鐘聲。

這個時候，酉時刻，坊還沒放，過，卻開始傳來喧嘩聲音。

許讀書蹦蹦，其實都隻群孩子呢。

歲，幾歲，，這個時辰，正各學堂學時候。這些孩子窮富，富裕，自然裡車馬等著，即便窮孩子，也都斜挎著書包，嬉鬧著接成群結隊，窩蜂讀書，充塞。

李東陽抿著唇，顯得很興，讨厭這裡學堂，因為們過于現實，們所教授，居然些經濟之，又得承認，青龍，讀書孩子實太太。

每個都願将孩子送學堂裡，這種現狀，顯然關同。

關，分為兩個極端，讀書，靠著詩書傳，而讀書，即便裡些閑錢，也絕會送子女讀書。

理由很充分，讀書很，讀書隻條，便官，若能試，麼讀書，本質就沒義，所以尋常絕願讓孩子讀書，因為實難，讀書認字又麼用？畢竟這能飯學問，隻極數，讀書成，謀其計，即便如此，這些還數。

青龍，這裡卻用最現實方法鼓勵讀書，除學習算學開蒙初級學堂之，許級些學堂，都開辦各種經濟班，學麼都，管理，計算，學醫，學律法，還，學。

這裡讀書，從保證能官，們目标其實很簡單，隻讓将來技之長，這個保證讓飛黃騰達，卻能讓畢業之後，自比讀書，掙得錢以識字數倍，作也比識字勞力、腳力輕松許。

像關這般，給個遙遠目标，而後耗許時間，還定會實現。這裡則用著最實際法子，讓青龍，無論窮富，都舍得将孩子送入學堂。著這些蹦蹦孩子，李東陽臉終于緩許。

這便裡猶豫方。