溫娆正将報案提供相關資料輸入電腦，旁過倪爺到嫌疑照片名字，顯驚。

“？！！！”

倪爺反應讓溫娆些。

倪爺原名倪野，見過場面精英。

當追悍匪時候膝蓋彈造成永久性傷害，能留線，也會調到雜項事務調查組。

能讓倪爺如此震驚，絕普通角。

“爺，認識？”

溫娆指着電腦男孩照片。

男孩叫峰然，容貌起來清秀無害，甚至還點瘦，實讓通，為何會跟個歲女孩失蹤關。

“概就見過，第次接觸時，法也跟樣，覺得這男孩腼腆又向，實像報案說麼恐怖危險。”

倪爺打開話匣子，孫姐也湊過來起聽。

“？被抓過嗎？”

溫娆更好奇，這孩子背後究竟麼特殊故事？

“報案就父母，爺爺奶奶。”

倪爺話落，溫娆孫姐同時呆：“……”

竟然親父母報警？

“這孩子自就很強反社會格障礙，從歲就體現來，時候會無緣無故掀翻子喊叫，會用仇目裡每個。

後來幼兒園，就經常打哭其孩，會揪着女孩辮子将拖，其孩子來幫忙，就逮其個掐着脖子松。

老師過阻止，就咬傷老師，過後面對老師詢問就臉無辜說自己跟同學鬧着玩，沒到傷害，還說同學歡這麼玩。

每次犯錯之後都副無所謂又無辜樣子，後來換幼兒園，最後實沒幼兒園敢收，就待到學。

父母本以為到學狀況會好點，誰暴力傾向變本加厲。

次，就因為個男孩給帶文具盒，就用刀刺入孩子背，還故旋轉刀，加男孩傷勢。

孩子歇斯底裡痛苦表，就旁恐怖又無辜笑，其同學幫個男孩，就把個同學打倒，用腳踢踹孩子頭。

為此，父母次又次被叫到學。回後，父母軟兼施，各種法子都用，沒揍過，但次隻會變本加厲。

課時候趁着面女孩注，将辮子剪，因為刀剪太，最後更扯女孩很頭發，女孩哭很聲，卻臉畜無害笑。

兩個男同學阻止，就追着打，專門踢打腹脆部位。

其個男孩已經跪求饒，還。後來老師問為何這麼，給理由，就單純個女順。

還會玩丢絹遊戲時候，故選擇班裡個子最最瘦個孩子，掐着脖子松，老師也松。

峰然父母裡，這個孩子已然成個惡魔。

後來自然就被學勸退，時，才歲而已。”