隻鬥，隻能鬥，便會直激，鬥誌。

“說麽來著？當們認真起來，根本沒機會懲罰們！”

“兄弟們牛啊，再接再厲啊！”

“嘿嘿……這錯開頭！”

好緒會染。

們原本對這麽起，或或些消極抵觸緒。

但就因為李昭幾句調侃，都煙消雲散。

學員甚至還裏默默著，也繼續起。

其實，管成還孩子，管男還女，都希望聽好話。

好話僅讓聽得舒，還會讓始終保持愉悅。

同理，保持著好好態事，往往都積極，效果也會更好。

“集！”

哨聲響起，所原休息學員們即站起。

面兩相比，們分積極，分抱怨。

也正這種細改變，也讓為總教官趙靜雲態認，也般變化。

反饋都相互。

學員們表現好又很積極時，往往也都挑毛病。

自然愉悅。

李昭趙靜雲最陷入困境誤區，因此，主動給趙靜雲示範，希望趙靜雲自己能夠從誤區來。

“稍息！”

“正！”

“向齊！”

“向！”

這次動作流暢程度就比剛才效果更好。

“晨除這些基礎訓練，最便晨！”李昭聲音響起：“晨每都必備項目，晨目為懲罰們，而為鍛煉們！”