李昭掃視圈：“請各位教官將員歸位站好，說話，用睛，再給們次機會，請們定記們後！”

隊伍歸位，個方陣齊齊。

每個都集精神，將自己認真記。

“所，原散開！”

教官們指揮著混亂站開，越混亂越好。

無數學員著彼此張張陌臉龐，裏滿恐慌。

們發現剛才記面孔，頓時就亂。

“集！”

嘩啦啦——

場面變得亂糟糟，學員時就會沒方向，們甚至都已經忘記自己邊到底長麽模樣？

李昭比誰都清楚，讓這群孩子剛開始就到自己隊伍很難事。

但表現越強勢，越急迫，就越容易刺激這群孩子將全部神投入到訓練之。

否則，總會尾掉！

當李昭越表現覺得們愚蠢時，們便越緊張，越緊迫。

這群孩子都屬牛，牽動，打動種。

威懾隻暫效果，時間會持續很長，強度壓環境會激發潛能，將潛能釋放。

李昭當然願給們時間適應，但卻能表現來，否則，這群本來就難帶學員隻會更加松弛聽話。

雖然還錯誤，但這次顯比次好。

李昭繼續懲罰，很都很憋屈。

為被懲罰，隻能更加努力。

數次反複練習後，李昭便讓各位教官各自單獨帶著方陣練習。

這種事無非就熟能巧，既然會，就讓們遍遍來，遍遍熟悉。

當們牢牢記周圍面孔後，陌就會隨之消失，對個方陣隊伍歸屬，會逐漸建。

啾——

哨聲響起。