其次，李昭這次分班分方陣，將很關係錯群體都給拆散，陌環境，熟起時候膽子都會很，旦將們都拆開，均掉半個膽子。

加宿舍內都熟悉，都強自尊，自然就能互幫互助。

李昭目很簡單，就讓們適應群體，認識，並開始嚐試相信宿舍。

法雖好，但習慣說改變就改變。

怕社交牛逼症趙誠，進入宿舍後，也都老實。

群體被拆散，都別宿舍，這個宿舍內個夥伴都認識。

晉粵盛見過，但晉粵盛兒子晉文搏還沒資格讓這個世子接見，雙方位差距太，也就隻打過照面。

因此，能主動搭腔。

趙誠裝，而長久以來活習慣環境，讓們覺得這現象理。

林奇傑為商之子，謹慎微，社會位最底，也更能主動搭腔，極能熱臉貼屁股。

剩李東桂倒世族，但畢竟京師或者赫赫名權貴，比比餘。

這便造成李東桂趙誠搭話，雙方熟，林奇傑晉文搏位又太，搭訕，於，個宿舍便場。

怕李東桂這個被褥直都套好，也沒主動站來說幫忙。

李斌也沒開提，而將這幕記，職責就將這些況匯報給李昭，除此之，麽都。

其餘宿舍況其實也都差。

個個都爺脾氣，以都哄著捧著，世界，來到交州學院後，們赫然發現幫們兜底沒，現們能依靠隻自己。

“這到底麽套啊？”

“套還嗎？就這樣覺還嗎？”

“真煩！”

本就燥熱氣，這群紈絝子弟耐也極容易就耗，煩躁加麽都學會況，易易躁就成為常態。

還默默學習，但已經放棄掙紮，徹底擺爛。

各位教官能就厭其煩教授，直到所學員全部學會。

這李昭給們達命令。

開辦交州學院時，李昭就已經很清楚，麽搞，麽就搞最好。

“就搞，們能拿們麽樣？”