“交州學院？”

趙靜茹覺今接收信息點，腦袋都點混亂。

好像與李昭分別也沒久啊，為何現又準備這麽東？

以至於當李昭就這樣牽著幽王府內閑逛起來時候，也沒識到自己直都被某正牽著。

王府內到李昭趙靜茹後，都悄悄躲開，免得掃這兩位興。

“這個交州學院交州百計頭戲。”

李昭決定好好給幽王府未來主母講講，也好讓這件事性。

“交州發展至今過兩，但切都開始往好方向發展，管疏通、挖掘、航開通，還現正實施面維修，說到底都為讓交州，讓別進來。”

“但也得承認，們交州底子很，這之，交州謂灘爛，即便這兩所改觀，改觀隻表面。”

趙靜茹以為然。

兩，李昭太事，現還算得過好子。

倒沒到，李昭竟然這般清認。

“或許等底時候，再來次普查應該也就能這兩努力，到底能讓老百姓達到麽活準。”

李昭笑笑，又接著：“往後內，交州開始為過度轉變準備。”

作為還算解李昭，又見到李昭發布諸措施，趙靜茹很就到這些：“，交州轉變當發展模式？”

“倒也說轉變所！”李昭解釋：“些東發展過程就需斷改進，因為期發展社會處境現處境完全同！”

“就像現，交州依舊屬於勞動力稀缺現狀，其餘各州同樣如此，但們最難題，麽？繼續鼓勵育，繼續推育政策！”

“麽，作崗位呢？隨著們交州逐步發展完善，各各業求標準都開始提，麽，們就準備，或許未來內，很都會作會被淘汰，麽以後呢？”

“這批都摸著頭過，們經驗無比寶貴，但們別未必，如果這些寶貴經驗隻代代相傳，很東注定遺失！”

“因此，當時機成熟後，每個崗位所面臨問題，所需解決，步驟，就很關鍵，當代接班學習時候，們便以將好東傳授，讓們能夠最。”

師徒傳承制度好壞，好處就都精英，學到最後都師級別。

壞處也很顯，首先就學習門檻，其次就師父教授精力局限，再個就師時間實漫長。

雖然李昭也好往後長線發展準備，但如果能夠盡能提些速度，還很樂到這幕。

“這所交州學院所需涵蓋東非常。”

李昭講解頗為仔細：“首先，咱們交州孩子必須讀書，以用讀很書，但定會識文斷字，會些基本文字文本。”

“隨著時代發展，會讀書肯定會越來越優勢，而會讀書識字交州乃至武，往後肯定能到份還算體面作。”

“其次，們交州學院所培育才，單單隻會讀書，還會些基本技能，然到時候就肢勤分。”

“其，還記得寶芝林嗎？”