阮綿原返回，似乎比來時更長。迷霧散盡，周都連綿絕巒，這裡太太，進來就很難再。

都命，命運讓斷切頭，該就認命。

更久時間回到學，襪已經濕透。

朦胧枚彎虛虛挂空，宿舍門梅樹挂滿苞，阮綿到樹，習慣性揉揉胸，裡像被挖空，風從洞穿過，帶着刺骨。

“咦，李老師，請假回老嗎？麼又回來？”隔壁宿舍門打開，将廊照片亮，寒假過來支教學林老師。

“哦，回，封。”緩會說。

林老師點點頭，“回宿舍吧，這麼凍冒。”

話音剛落，就被風吹打個顫，連忙将門關。

阮綿點點頭，卻沒起。

過久，頭痛起回到冰躺，沒覺指伸進枕頭壓着包已過期奶糖。

隻剩顆，。總共顆，應該再，太，完麼辦，實忍。

指僵聽使喚，好容易撕開包裝卻蹦落，慌忙起撿起來，也管沒沾，就塞進嘴裡，直到糖化才嘗絲甜。

被凍眶回溫，淚開始撲簌簌往掉，悄無聲息，像樹枝積化。

半夜阮綿發起燒，摸爬起來粒退燒藥，又躺回，第照常起課。

宿舍時，腳步頓，梅居然開。

晨讀時機袋裡震動，點開發現條延遲好友驗證信息：aaa品加廠王總請求添加您為好友。

連忙點通過，對方很發來企業資質證書并介紹自己份，解完子裡況表達作法後，對方話鋒轉，問紀輕輕麼來這裡當老師。

阮綿着屏幕，很就這個方，梅盛産梅，而麻盛産梅稀品種玉蝶梅。

曾經為離開方時赫過方躲起來，這裡全，隐蔽，無疑最好選擇，當名支教老師也算曾經過夢。隻沒見到哥始終舍得，還來，為躲哥。

還記得來麻，到幾個穿着單，腳踩涼拖孩背着破書包學，臉凍得通紅，腳滿凍瘡，刻覺得自己應該留來。

屏幕已經，打開輸字：“些偏遠區，教育資源分匮乏，們帶來教學識，方法，以及教學具，能夠幫助孩子們提基礎學科識，為們将來學或職業發展提供更能性，也能幫助們拓寬視野，激發們對學習興趣，甚至改變們對于未來認，雖然無法真正填滿“桶”但能夠點燃“盞燈”對于這些孩子來說也莫希望……”

兩聊會對方開始問些沒，得将幾次飯幾次廁所都挖來，阮綿耐着性子回複。

過會兒對方又發來條訊息：開車方便字，以發語音嗎？

于又用語音跟對方介紹這邊玉米優勢以及廠建成後利潤空間，讓對方回到主題，對方像聽懂話樣。

王：聽音像本。

阮綿隻好說自己京。

王：難怪聽着親切。

王：老婆也京。

王：們很好。

王：也聲聲說愛，然後狠丢。