士子數量，何其之。

慶養士能力，也差。

但凡儒，隻通過科舉獲得秀才，便等于從此特權。

尋常百姓能幹事兒，秀才能幹。

而且免除徭役，每用再免費給官府幹活，免賦稅，被允許擁奴婢。

甚至怕犯法，方官員也無法問罪，需移交到當教谕。

特權。

若再進步，舉，就官！

若再進步，進士。

位更加同。

科舉取士。

這個，名為皇，終究們這群士夫治理。

如今，慶何其?

儒數量，又?

就算尋常百姓孩子，也認得常用些字。

科舉官數量，到勝數！

個字來說，就卷！

卷到炸。

慶官位，就麼，任老，沒，才能來。

位置。

堵後面！

儒之間鬥，興許見刀血，但卻分殘酷。

誅！

當然。

如此，之才現榜案，慶科進士，全方，連個方士子都沒。

如此來。

讓慶皇殺。

也寒方士子！

當今慶，最關鍵問題，仍于割裂，隻過換個另種形式。

秦标與兩個兒子聊着聊着。

最終還聊到這勢，更忍眉飛。

這才最擅長方。

興許秦雄英與秦允炆聽得懵懂，但秦标覺得沒關系，說開就。

以往局面，于貧富。

如今局面，卻于方革，方守舊。

其根本問題，就還于士子，慶以士治理，士們惡，往往代表未來向。

秦标說着慶根基所。

慶固然以武國，就連慶皇号，都稱之為洪武。

未來太平，無敵，便興文治。

文治文治。

便用士子們治理這個。

如今朝廷，自從榜案之後，方士子與朝堂離離德，開始轉專研遼學，再研究股文。

學風，俨然變成兩個方向。

方士子，學習遼，進變革，讓朝廷從到，梳理遍，讓遼學變為顯學，抑制儒學諸派。

方士子，甚至覺得科舉，就該考些遼學問，才真正經世濟民好東，而并非傳兩，禮儀教化些之乎者也！

之京都皆言們叔反，滿朝文武更傳得風風，皆信以為真。

其根源，便與士文化，所割裂。

這秦标來之後，所事兒。

表面，遼王反叛這場鬧劇，似乎秦風伐獲得功績，未免些功蓋主！

而且遼王所控制盤，當怕已慶半域還。

遼王響力。

已經絲毫于朝堂。

隻過遼如今依舊還，遼王所控疆域異族較，尚未規劃。

而這。

還造就些問題。

以往向，現向。

方，都遼！

秦雄英突然擡頭：父親，兒臣覺得無錯，太過，以至于與皇朝離離德。

秦雄英已到學政紀。

隻。

終究受到遼響極，甚至直将秦風當模仿對象。

也就導緻秦雄英學許遼識，自然也對于同學遼識，更好。

秦雄英此話，卻讓秦允炆緊張起來。

兄長，與父親頂嘴，這孝為。

秦标卻笑着，摸摸秦雄英腦袋。

無妨，當孤頂們皇爺爺嘴，比這嚴。

孤也并非頑固化。

秦标為，讓秦允炆都些疑惑，覺得些認識。

父親頑固化。

間還頑固化嗎?

或者說，該叫頑固化，而稱之為堅守本。

方士子确沒錯，隻過抉擇同罷，都利于國。

隻，之們叔反叛之言，卻着這方士子，與方士子共同推動。

士子，如今已漸成對局面，學說之争過切，派傳統仍為主流。

些子，士子恐懼，因為們叔若主政，必然用學習遼學，們學半輩子文化，就推倒來。

故此，段時間流言，最為興奮，其實方些士子們啊。

們叔還沒動作，們便已所準備，幫助遼軍入主京都，因為隻遼王登基，遼學必然顯，興科技，們便更機會。

也正因為如此，段時群臣，才惶惶終，懼怕們叔真反。

很原因，都因為這些方士子，給們造成太錯覺，增加太壓力，達到風聲鶴唳。

們為清理，搞動靜，最後就連孤，也被們造就勢，挾持利用。

秦标慨，也算悟。

雖然這已經些。

但依舊充當教訓，告訴自己兒子們。

們皇，終究比普通，牽涉到利益太太，必然許臣子為自己利益，撥弄非，蒙蔽君主。

今後們真到當主，千萬像孤樣，被臣蒙蔽，差點犯饒恕錯誤。

秦标松氣。

朝堂之。

氣氛已經到裡。

真很憤，也真就隻差點，就按照朝堂流程，針對遼。

而旦動。

必然會成為導索，起連鎖反應。

遼興許還沒動，方士子便會先動起來，最後牽發而動全。

還好。

體好，先昏過，沒機會釀過錯。

……