棠神些說：“巴掌也該讓長個記性，别麼别。跟世子爺邊這麼，世子爺段，也清楚。”

“胡說麼？聽懂。”

“好自為之，記自己誰，命誰，别讓利用才。”

棠最後還提點芍藥。

芍藥裡咯噔，裡把侯夫告狀給劃，到底世子爺，自作聰。

梨軟軟陪世子爺用膳，這次葉雲初剛放筷子。

梨軟軟就也跟着放筷子，顯得些迫及待說：“飽，世子爺，您書書嗎？”

葉雲初着這通，難書。

好膽子，誰教這些段。

起來，覺得些。

葉雲初堆訓斥梨軟軟話，叫許學這些作數派。

對梨軟軟期待目，最後開，隻啞句：“好。”

梨軟軟笑起來，太好，這樣就以讓畫技超世子爺指點畫，最好還能世子爺以些畫作。

也許能給更靈。

于梨軟軟起，跟世子爺後，很興。

葉雲初推開書門：“裡？”

梨軟軟很體貼為世子爺拉開書案子。

葉雲初這動作，輕嗤，伸梨軟軟額頭點：“逆。”

點梨軟軟都懵，麼？逆？

麼跟這個詞扯關系？世子爺說麼，麼聽懂？

梨軟軟就把宣紙鋪平，又把毛筆架子拿過來，然後開始研墨。

邊研墨邊葉雲初：“世子爺，最學樣，給。”

好奇怪，世子爺麼神怪怪。

這裡書，麼從世子爺神裡幾分卧覺？