“哥？麼來？”

這時間班時間沒錯，但機械廠距離們學距離算太。

班刻往這邊趕話，也最得分鐘。

此時顯時間對。

梅臉繃，還記得哥之拿換彩禮事。

裡所哥哥，最排斥就這個。

衛民察覺到梅疏離，也惱，反而很着急：“梅，來接，咱媽院！”

“麼？”梅慌，“麼回事？烤箱問題嗎？媽燙傷？”

沒見過别使用烤箱，但之聽些同學說過，長品廠班，很容易被燙到。

這換衛民愣，隻過緒壓制很好，沒被梅來。

既然梅都替好理由，順着說更顯真實。

“對對，哎，說媽也，麼好端端”

衛民話說半，便即拉梅胳膊，“梅，們媽，現麼疼，能忘恩負義。”

“好好，媽嚴嗎？午請假給媽陪。”梅說着就往學裡邊。

衛民原本怕節枝，希望梅返回學。

但轉，又即放開，“點兒。”

梅加速度辦公老師，好班主任還沒堂打飯。

聽說梅媽受傷院，班主任絲毫沒懷疑好學梅，但還問句：“梅，媽媽真受傷嗎？會又讓辍學，所以故理由吧？”