其實按照對學習教科書解，學們則把教科書東完全理解透，考試考基本會麼纰漏，也需量題戰術，除消耗時間之，也消耗學們學習精力。

之給李元補習時候，也沒讓量題，而讓熟悉課本，把課本必須理解掌握識點定理解透徹，然後針對些環節加強訓練題，能夠掌握就進常規訓練。

當然，這種方法并定适用于所。些學目掌握些識點，回頭轉就忘，說到底還沒理解透。賀唯非訂套樣教科書，完這切之後秦揚也回來。

賀唯非給秦揚倒杯，然後問：“公，麼樣？”

“目到關系還挺，應該沒問題，最遲後進學以跟兩個朋友說。”

“謝謝公！需擇費嗎？”

“這個避免，目數額還确定。過建議以把詳細況告訴兩個朋友，如果們實無法解決，們以幫忙。們或者們以解決這筆費用，們就盡量過刷。”

“，這些事本來也沒瞞著們。”

“就好，先休息。等飯，叫聲。”

“幾個舍友過來飯。”

“隻們來過來過來飯都沒關系，飯熱鬧。”

“也這麼跟們說。您趕緊休息，先跟朋友說聲。”

秦揚回休息。

賀唯非把結果發給季。

季到消息時個都愣，沒到事進展居然如此神速。