方才買第台汽車，方紹玮便都學會這門藝，但縣比象難，等輾轉反側到趙書翰門，太陽已落。

來都來，肯定還得拜訪。

趙府落縣拐角處，算很闊門扉，收拾齊幹淨，門楣貼着副舊對聯“門對青千古秀，藏萬卷時”，斑駁褪，筆龍蛇間得書底蘊。

叩響銅環，門匆匆進通報。

會兒，“吱呀”連聲，門洞開，趙書翰穿件棉袍長衫，梁仍架着副圓框鏡，匆匆迎來，“方兄，麼來？”

方紹倫迎跟握，“趙兄，叨擾。這位岷學長董兄。”

作間，替相互介紹番。

趙書翰把迎進堂，趙端堂太師，到們進來，拄着拐杖站起，慈藹笑容，“貴客遠而來，失迎。”拱拱，就老派文化。

方紹倫董鳴宇忙子侄禮，稱‘世叔’，落座後略用茶便直接表來。

父子倆面面相觑，自禁。

其實門時，趙父子正堂争執。

趙書翰自留歸來直尋摸差事，本待平或滬，裡分放，肯放。

代單傳，當初為國留學事，已費牛虎之力，得虧自己争氣，考官費留學名額，才得以成。

如今學成歸來，尚未成，又抛離父母遠遊，長肯也理當。

隻趙書翰也得理由，說男兒志方自當報效國這些理，便況亦堪憂。

趙原也過幾畝田，母親病，每湯藥斷，很費銀錢，所以急于事，好掙些薪資貼補用。

父子争執當，方紹倫領董鳴宇門，來說，便好似及時落。

董鳴宇頗善言辭，把岷學說得盡管創辦時間長，但景遠。從辦學規模到教資儲備，都為。

何況教育本該隻圖時之利，乃百計。任職學，與授教學、學又同，非飽學之士能勝任，文極清貴、極體面事。

趙父聽完董長番介紹，過望，疊聲吩咐趙書翰，将這些求學獲得各類證書、獎狀通通拿來，擺滿滿子。

面謙遜，含誇耀，“犬子自幼隻愛鑽研學問，肢勤，分，這些也就學業頭稍建樹，讓位笑話啦。”

董鳴宇适時恭維幾句，着這滿證書分細緻翻閱，又與趙書翰對理論，越聊越投機。

趙父忙吩咐廚趕緊殺雞，留位貴客用飯。

方紹倫黯淡來，沒燈，夜難，便向趙書翰，“今夜隻怕到府借宿。”

趙書翰忙吩咐仆從準備客，趙府沒裝電話，領着方紹倫到個世叔，往府邸挂個電話，爺便留趙客。

秉燭夜談，從百計談到教育民，言語投機。

董鳴宇當即拍闆聘趙書翰為岷學教務主任職，幫着管理師資招聘、學科建設應事宜。

雖然個職務，但其實也副輕擔子。

趙書翰并推脫，東瀛鑽研科餘，直勤奮克己，以振興華國業為己任，如今能得賞識，興奮異常，當即就答應來。