頒獎休，陽媚。

吳正帶着學們參觀東主學頗具規模汽車程實訓——這裡陳列着從老式化油器發動機到最能源動力總成教具模型，牆挂着複雜電圖can總線拓撲圖。

正當肖德對着台拆解展示混動力電池組得入神，聞佳甯研究個透變速箱模型時，個洪亮熱、帶着濃方音聲音門響起：

“吳老師！老師！還們未來汽車程師們！算到們啦！”

衆回頭，原來艾力老師帶着幾位本老師們引以為傲學——阿裡、迪麗娜爾等來。艾力老師這次賽東主學聯絡員，也這所學汽車電子技術方向骨幹老師。

“艾力老師！”吳笑着迎，“帶孩子們來長長見識，們這實訓，底夠實啊！”

“教學基礎夠，但們比，們教學力量還很落後啊。”艾力老師爽朗笑，随即話鋒轉，閃爍着容拒絕熱，

“但這些夠兒？！裡！嘗嘗疆當飯菜！們幾都備好，孩子們也起，咱們邊邊聊，聊聊比賽，聊聊車！”

後阿裡睛亮亮，迫及待接：“對對對！特别跟來同學們讨教國賽題目，些們琢磨好幾，還點卡殼！”

迪麗娜爾也用力點頭，充滿期待向聞佳甯們。

“這…太麻煩各位老師吧？”吳還習慣性客氣。

“麻煩啥！”旁邊位材敦實、戴着鏡老師嗓門洪亮，揮，“吳老師，們！們這兒娃娃們，對技術睛都放綠！裡抓肉都炖，飽肚子，聊起車來才更勁兒！”

還個教汽車機械努爾買買提老師，拍拍邊個學背着鼓鼓囊囊具包，扳萬用表柄倔強從包裡探頭來，“這幾個子，聽說以們起交流，能把半個實訓都搬請教！”

聞佳甯張強興奮對視：“老師！受疆活，還能聊專業！”陳磊肖德也流濃興趣。

盛難卻，分乘幾輛車發。肖德特擠努爾買買提老師皮卡，饒興緻打量着後鬥裡用鐵鍊固定台舊發動機缸體。

踏入艾力老師門，濃郁烤肉孜然、皮子辛氣息瞬間包裹衆。

子，卻布置得格溫馨。最引注目腳彩豔麗、圖案繁複毯，踩實柔軟，仿佛踏入流動藝術品。

牆挂着幅維吾爾族特刺繡挂毯，針腳細密，圖案或寓吉祥，或描繪着牧場活圖景。壁櫥裡，并非簡單儲物，而像型展覽館般，錯落緻擺放着各式各樣精美銅器、彩釉陶盤雕碗，每件都透着主對活熱愛民族文化傳承。

衆邊欣賞，邊贊絕。