李洵面笑着方學員們，任由們聲呐喊。

等衆呼喊過後，李洵又為講番軍事理，讓為何而戰。

“朕今來到軍事學堂，就與們交流。麼問，盡管問。”李洵善着學員們。

學員們又躁動起來，認真索着自己該問麼問題。

向皇問問題，定問個度問題，能問太膚淺，最好能給皇留個刻印象。

“陛，麼打赢場戰争？”個士兵率先問。

聽到這個問題，周圍都覺得些好笑，這問也太籠統。

每場戰争同，因此打赢每場戰争原因也各相同。

以為皇會回答問題，但李洵卻微微點頭，：“問很好！們告别鄉親來到軍營成為士兵，如今又到軍事學堂學習軍事才能，目為麼？”

“為打赢戰争，保衛國！所以說這位學員問題問非常好！”

這名學員聽到皇如此稱贊，興奮臉都紅。

“針對這個問題，如果進詳細描述，說個夜都說完。所以朕今就給們簡單總結。”李洵繼續說。

學員們都豎起朵，就連孟都衛绾們也到好奇，認真聆聽皇總結。

李洵先掃視遍場衆，這才緩緩：“如何打赢戰争？很簡單！利用們所能利用資源，使們所能使段，将敵力量徹底消滅。”

全場片靜，都索着皇話。

皇這個總結聽起來很簡單，但到就另回事。

“陛，學個疑問。”台名學員舉起自己。

們軍營裡面士兵将，如今來到學堂，全都稱為學。

“請說。”

“陛，您說使用切能使用段消滅敵力量。但常說仁義之師，王者之師嗎？”

學員着李洵，些疑惑問。

“如果麼段都使用話，還算仁義之師、王者之師嗎？”

“比如說們打仗時候遇到敵國孩子、老，該如何處理呢？”

關于這方面，很兵或者沒麼打過仗士兵都這樣疑問。