讀書士兵們跪伏，：“定當齊協力，共護帝國！”

李洵輕輕擡，讓衆起。

“陛說得對，以學聽聞許士兵邊境戰，當時學們這些士兵為何而？”

名讀書站來說。

“後來某，學完飯剛剛入，突然驚，邊境些士兵為而！”

“沒們守衛國，們也能穩讀書，也能太平活。”

霍步，：“陛，等方征戰場，後方文官國殚精竭慮，

方面治理百姓，方面為等提供後勤、謀劃策，沒們，們也沒法戰場戰勝敵。”

……

讀書士兵都對方性。

李洵面帶微笑點點頭，能夠理解對方，這件很好事。

朝堂之，文官理解武将，武将理解文官，雙方相互支持，相互包容，這樣團結帝國，誰能打得過？

李洵今就從根部抓起，讓還沒當官讀書，還沒将軍或剛剛将軍士兵這個理。

然後傳遞，從而響個帝國文武将。

“們能夠這個理，朕甚慰。過朕還個更求，希望們每個都朝着這個目标追逐。”

李洵目掃視着周圍衆，每個都充滿好奇。

“文能提筆，武能馬定乾坤！”

“希望入為相，為将！無論文治還武功，都以到最好！”

全場片靜，所都被皇這番話所震撼。

文能提筆，武能馬定乾坤！衆腦裡已經畫面。

這樣太厲害，能文能武，而且每方面都很好。

這就們皇嗎？

皇老最強戰神，而且皇治理國政方面非常厲害，連尚書省兩個仆射都自愧如。

讀書士兵們都激動起來，們都希望自己能夠成為這樣厲害才。

就連孟都也兩放，戰場所向披靡，但處理國政就差點。