這才胡瑪麗夫原話。

但本并這裡，還由着“科利其”亂說。

韋爾向舍友投個“神真好”神:“科，真傻，些都騙孩子話。見過帝哦，”比劃，“個超級漂亮子裡，好好，頭，頭會活過來。”

投定論:“頭就隻頭！”

說得很對，危越自點頭，這個才歲孩兒已經這世許都事，果然幼崽才類未來。

但面，“科利其”個迷茫表:“韋爾，說麼啊，聽懂。”

從偏僻鎮裡來孩子，從來隻奶奶相依為命孩子，裡聽得懂這些呢？

韋爾神頓時變得憐憫起來，伸肉乎乎拍拍男孩兒因為營養良而比同齡更顯瘦臂，分豪說:“聽懂也沒關系，畢竟每個孩都能像樣聰。科，比，懂得也比，以後罩着！”

帶着幾分誘哄，期待睜圓睛:“叫哥哥！”

“科利其”甜甜笑，吐個冰單詞“noway”

這男之間互相當對方爸爸麼區别。

韋爾鼓起臉頰，誘哄失敗。

咚咚咚。

門傳來聲齊敲門聲。

隻這間宿舍，所宿舍，都同時間響起相同敲門聲。

敲門聲後，負責聖子候選們活起居修女們聲音又同時間響起:“孩子們，起，課時間到。”

連語調聲量都模樣。

而所謂課，就所候選集起，跟随課老師誦拜自然教專門為頌聖母而著聖經，《自然錄》。

這本聖經裡，自然聖母被塑造成這世間最慈、最仁愛、最憐憫、最強神，字裡間都透着“自然聖母才唯真神，其信仰神都異端”。

正跟随課老師誦群最齡過歲孩子，們或許能夠理解些片段，但隐藏祝文頌詞之，們尚且還能懂。

而這些會根植們底，隻待某成熟，破而，鳴驚，徹底扭曲、占據們。

孩子這樣，也這樣。

同樣招數，對孩子使得，對同樣使得。

些傳銷詐騙組織用也同樣招數。

危越跟着烏鴉學舌，嘴裡幹巴巴着這些用睛都覺得酸又尴尬祝文頌詞，裡卻，這個拜自然教果然個正兒經邪教。

禁開始發散維，以後……信仰們也給修經鑄文，以供萬傳頌，後世敬仰……

噫！

危越個激靈，隻覺得雞皮疙瘩都起來。