周哲邊講述邊觀察着兩個班級同學狀态，裡由得奇怪：“這班同學真這麼牛嗎？沒動筆都來？”

周哲這就差，們單純起周哲罷。

“根據動能定理，物體度h處動能等于物體從初始位置到度h處所功……”

當題目解到此處，許沒來同學都恍然神：

“原來這樣？”

“這麼簡單嗎？之麼沒到？”

“疏忽，建标系之後這麼簡單，來能偷懶。”

……

……

“綜所述，物體滑度h後速度為v=sqrt(gh）。”

周哲闆寫第題答案，這題解題過程也就被周哲給還原來。

台同學們馬開始核對答案過程，答案正确同學開始核對解題過程，但正确寥寥無幾，且班同學。

錯同學開始懊惱，解題方向對之後如此簡單，自己麼沒到？

座班學已經收起輕視之，承認起周哲優秀。

“還說幾把刷子，這個題目沒頭緒，隻套用公式，最後進胡同。”

“老師說沒錯，周哲确比強，至這個題目會，而卻信拈來。”

“來能英雄，還得認真學習。”

…………

認肯定唱衰，覺得周哲肯定提把這題無數回，并且隻這個題目精通而已。

都血氣方剛輕，承認對方比自己強，還些難！

“李老師，咱們回辦公吧！這邊需擔！”

後門旁聽玲此刻臉笑，也學過物理，但都忘差，此時聽到周哲講解物理題，竟然也收獲，這些學們自必說。

“再聽聽嗎？”

李方模同樣笑着，得笑。

“必，連物理謝老師都放将物理課交給周哲，咱們麼擔。”

咱們班物理老師老謝隻課時來，現就辦公玩着貪蛇呢！