“們說周哲數學英語平比老王老曾還？”班班主李方模打都信。

班個周哲平時課就覺說，裡隐藏學霸樣子？吊兒郎當着就煩。

王與李方模都班代課老師，兩極為熟悉，王歎氣說：“老李，也信，到監控都，也由得們信啊！”

曾老師玲也這樣法，玲最平靜，畢竟副長，定力好。

李方模還愣愣：“帶差，們突然告訴個尖子，能信才鬼！”

李方模其實已經信半，畢竟監控假，何況長也能作證，就時轉變過來維，嘴罷！

王着迂回戰術說試試：“李老師，為麼今把周哲叫來題嗎？”

李方模也疑惑，這都考，王單獨輔導尖子，還盯着“阿鬥”幹嘛？扶啊？

王李方模疑惑，直接解釋：“自習班裡逛逛，到周哲給張曉倩講數學題，好奇之聽會兒，就這麼聽，就震驚！”

王老師絕對個被教書育耽誤說書先，叙事節松弛度，語氣也時輕時：

“好夥，講起題目來條理清晰、直擊問題核，當時就來興趣，這個差能到事。”

李方模被唬愣愣：“然後呢！”

“沒然後啊！”王理直氣壯。

長：“……”

曾老師：“……”

李方模：“後來被帶到辦公嗎？”

王笑呵呵：“喔？對對對，然後就開始讓題，試試真實平。”

曾老師：“然後呢？”

“沒然後啊？”王又這麼句話。

李方模：“……”

曾老師：“……”

副長玲無語，麼這麼磨叽，接過話茬：“後來王老師試卷，再次檢測，後面切就監控。”

曾老師：“原來如此！”