但祂隻着殊異，沒任何餘動作。

或許先對話确實超預期太，蔔迎緒還某些時刻，現些偏離。

祂起個午後，氣炎熱，令适。

時候“祂”還“”，躺病，往常樣着書。

醫護員像往常樣過來，又像往常樣離開，切都往常沒區别。

但完這本，換本書時，病門被推開。

每都很進來離開，祂已習慣，換作往常，也會主動擡頭理會。

，鬼使神差，祂擡頭。

齡相仿，但起來比點男探個腦袋，對視。

但隻，很就移開目。

男孩起來些怯，沒開說話。

很長現醫護員現，把男孩帶進來。

男孩依舊怯，聲音很說：“好，叫鄭，鄭鄭，，。”

說這話時，神落闆。

蔔迎回自己名字，就放書。

卻沒到，“怯”連長時間對視都敢，此時卻突然攔。

或許太熱，腦袋太暈，蔔迎也沒第時間甩開隻。

然後聽到對方說：

“這本《歐也妮葛朗台》，也過。”

像莫名被這段話鼓到，“怯”又說句：

“名字，個字啊，……迎迎嗎？”

為麼對方第反應，用“迎”組詞，但确實這個字。

蔔迎點頭。

然後到，“怯”同學擡起頭，個腼腆微笑。

聽到聲，甚至些磕磕絆絆說：

“，真好。”

“最，最歡，迎。”